Índices

Agostino e la scuola : l'utilitas della formazione scolastica e la prosa delle "Confessiones" / Paola Francesca Moretti. Agostino fondatore di una retorica cristiana / Domenico Devoti. Parturitio novae vitae : raccontare la conversione (Aug. conf. VIII e due lettere) / Fabio Gasti. Agostino tra Bruto, Livio e Virgilio (civ. 3,16; 5,18) : un possibile tirannicidio cristiano ? / Sergio Audano. Lessico dell' "io" e lessico di Dio in Agostino / Anna Turra. Filosofia e latino : un percorso interdisciplinare / Sabina Depaoli. Agostino a scuola : un confronto tra agostino e Seneca saepe noster / Martino Menghi. Per una didattica agostiniana / Gianluca Vandone

La Giornata di studio di cui qui si pubblicano gli atti è maturata fra le iniziative del Comitato "Pavia città di sant'Agostino" allo scopo di arricchire i momenti di riflessione e studio sulla figura dello scrittore cristiano anche nella specifica direzione della valutazione in senso letterario della sua opera e del suo insegnamento. La scelta, senz'altro qualificante e anche nuova per quanto attiene agli studi agostiniani, è stata quella di impegnarsi sul fronte della didattica scolastica per riflettere proprio sull'opportunità, sulle modalità e anche sulle conseguenze di dedicare ad Agostino una studiata porzione del curriculum di lingua e/o di letteratura latina nei licei.Vengono qui raccolti i quattro interventi di apertura, che, da punti di vista diversi, sollecitano l'attenzione degli insegnanti su determinati aspetti dell'opera agostiniana a partire dalla lettura, ragionata e integrata, dei testi allo scopo di mostrarne insieme gli aspetti di decisa novità contenutistica, ideologica e linguistica, ma altresì di sottolineare contestualmente la costante volontà di inserirsi in una consapevole tradizione radicata nella meditata lettura degli auctores pagani. Compaiono di seguito anche i più brevi interventi che hanno animato la tavola rotonda finale, in cui è stata data voce a quattro insegnanti di scuola che presentano la preziosa testimonianza di chi ha lavorato e lavora nelle proprie classi sui testi agostiniani conferendo concretezza alle varie potenzialità contenutistiche e metodologiche dell'inserimento di Agostino nel curriculum.